Mehrere Studien bestätigten den Erfolg der Maßnahme. Am besten schnitten die Kinder ab, die den Aufbau der lautgetreuen Schreibung und das Regeltraining absolvierten, also ihren Kompensationsprozess weitgehend abschließen konnten. Sie erreichten in der Rechtschreibung ein gut durchschnittliches Ergebnis.
Nachgewiesene hohe Effektivität fand sich insbesondere in der Einzeltherapie, dies mit Langzeiterfolg nach durchschnittlich zwei bis drei Jahren Therapie.
Es konnte ein Zusammenhang mit positiver Schul- und Berufsentwicklung ermittelt werden, es kam zu einer Häufung von Schulwechslern nach Abschluss der Therapie zu höheren Schulformen: Hauptschule/Realschule, Realschule/Fachabitur, Ausbildung/Studium.